树立正确的消费观教案（树立正确的消费观教学设计）

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高中政治教案模板

【高中政治教案模板一】 新课标思想政治必修1《树立正确的消费观》教案 本框题包括生产和消费的关系；如何树立正确的消费观；发扬艰苦奋斗.勤俭节约的精神三个方面的内容，是课程标准要求学生理解和运用的，又是向学生进行思想政治教育的主要内容。 其中，了解生产和消费的关系。能从理论上明确树立正确消费观的意义。

精选高一政治教案模板范文(一) ★新课标要求 (一)知识目标： 理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。 (二)能力目标： 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

所以本框题就从银行在国民经济中做的具体工作入手，引出这些具体工作不是某一家银行所能承担的，而且同是贷款，像三峡工程、工商企业或农村居民个人，情形也是不一样的，这就直接引出了了解银行分类及其职能的必要性。

教案模板：《树立公平意识》在教师考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。

高二年级政治教案范例

今天我们就来一起探究有关消费的问题。 高二年级政治教案范例 教材分析 对教学目标的理解 【知识目标】了解我国性质和人民的范畴，懂得人民是的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。

【正文】前言 为了帮助同学们深入理解教材内容，有效提升学习效率，特此提供高中政治知识点教案，供同学们参考。以下是《矛盾的同一性和斗争性》的政治教案，希望能为同学们的学习提供助力。教学目标 理解矛盾的同一性和斗争性的概念。 掌握矛盾的同一性和斗争性在实际事物中的应用。

年7月7日晚，武汉举行了抗日周年的盛大活动，十多万群众分乘几百条木船，举着火把汇聚在长江之上。这时候，不知是谁领头唱起了《松花江上》，立即引起大家的呼应，十几万人的歌声掀起了巨大的声浪，汇成了人间罕见的、血泪凝聚的感情的交响。 《火之战车》： 英国电影《火之战车》，根据真实故事改编而成。

高二政治教案：物质决定意识原理 【原理名称】物质决定意识原理 【原理内容】物质决定意识，意识是物质的反映 【方*】要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，做到主观符合客观。【错误倾向】：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。【应用举例】：贝尔是法国的作家。

高二政治上册教案模板 教学目标 知识目标：识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素；理解我国大力发展生产力的意义及如何发展生产力；运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。

b矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的一方。【举例】我国的经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；以按劳分配为主体，多种分配形式并存。以公有制为主体、以按劳分配为矛盾的主要方面；多种所有制经济、多种分配形式为矛盾的次要方面。

如何在高中政治教学中培养学生的核心素养

创设积极有趣的学习环境：高中思想政治教育应该注重培养学生的主体意识和创新精神。可以通过组织讨论、辩论、角色扮演等活动，激发学生的思考和表达能力。同时，可以利用多媒体技术和互联网资源，创设丰富多样的学习环境，提高学生的学习积极性和主动性。

政治学科核心素养主要包括政治认同、理性精神、法治意识与公共参与等几个方面。目前，核心素养教育体系尚处于理论探索与建构阶段，到实践层面的落实肯定需要很长的一段路走。如何在教学实践中培养和提升学生核心素养呢？这是我们一线教师很纠结的问题。

思想政治课是一门特殊的课程，不同于其他的学科特点。核心素养的平培养是全方位的过程，它立足于学科取向，通过一系列的教育活动实现教育目标，从而铸造学生健全的人格。因此，我们必须整合资源，打造综合性课程，以多学科原理和方法为支撑，结合学科背景培养学生核心素养。

课前让学生自主研修、自我教育，是培养政治学科核心素养的必要途径。在课前自学中，发动学生自主研修，利用丰富的课程资源进行人生态度引领，引起学生心灵共鸣，使学生认同感得以升华。

打破传统知识分工。开展探究教学 核心素养要求我们打破传统的教学知识分工，开展课堂探究及哦啊学，以此不断实现学生综合能力的提高。 创新思维、批判意识的培养和提升 创新思维和批判意识的提升，是核心素养的目标。

在高中政治教学中，培养学生的核心素养，要充分发挥教材资源的优势，深入钻研教材，挖掘课程内涵，向学生们传授作为一名合格的公民的义务和责任，需要遵守的道德、法规和纪律以及行为规范。

高一政治上册教案范例5篇

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3、高一频道为正在拼搏的你整理了《高一年级政治必修一教案》，希望对你有帮助！ 【一】 课前准备 (一)教材的地位与作用 《财政》这一框承接了上一课个人收入分配这部分内容，是对国民收入的延展和深入。

4、在高一必修一第一章政治课程中，知识技能方面，学生应理解价值规律的基本内容，包括其表现形式和作用机理。具体要求包括：结合实例，分析价值规律的基本内容和表现形式。从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用。知识技能要求强调价值规律对商品生产者能力的要求，即提高劳动生产率以适应市场变化。

高一政治课堂教学案例

思想政治课基本概念和基本观点的教学，常常是培养学生演绎思维的有利教学时机。 案例(二)：“社会主义市场经济”的教学中，可进行这样一段推理： 市场经济具有平等性、竟争性、法制性和开放性的一般特征。社会主义经济是市场经济。

高一年级上册政治教案 教学目标 知识目标：识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素；理解我国大力发展生产力的意义及如何发展生产力；运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。

高中政治课堂导入案例篇一 承前启后导入法 这种导入法是引导学生从已有知识出发，顺理成章地进入新知识领域，并产生强烈求知欲，去探求新知识的一种导入方式。

课前准备 学生的学习准备：预习消费及其类型，初步把握教材的原理和重难点。 教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 教学环境的设计和布置：八人一组，教室内教学。课前要求各组课前在黑板上展示给各组安排的学案题目答案。

如何理性消费,正确对待网购教案

消费要适时，在消费中要注意消费观念、消费习惯的变化，尽量避免在过时或即将过时的消费品上花钱而造成浪费。

理解怎样正确看待、评价各种消费心理。理解四大消费原则的内涵。理解艰苦奋斗在今天并不过时。根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。

强化政府引导式形成理性消费观的必要手段。政府应承担引导之责，引导消费者形成理性的消费观。完善法律法规是形成理性消费观的重要手段。完善消费者保护法等法律规范，保障消费者的合法权益，以形成理性的消费观。加强思想建设和社会监督是促进理性消费的长效手段。

在购买物品方面，我们应该让孩子知道的是：我们在选择东西时，要选自己真正需要的，还要考虑价格、品质、安全等多种因素，这样的购买习惯才是对自己最好的方式。对于一些较为昂贵的物品，我们可以设置孩子需要自己用零花钱，二次考虑等规则，以帮助孩子建立自我控制和理性思考的能力。

**教学内容与目标**：随着消费环境的变化，孩子们需要了解消费知识，学会理性消费。班会旨在培养他们的消费常识，鉴别商品优劣，提高自我保护意识。教学目标包括理解商品价格变化、学会辨别伪劣产品，以及掌握维权技巧。